《表2 实验班语音意识与词汇读写能力相关性分析》

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《高职学生的英语语音意识与词汇读写能力相关性研究》

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注:1)**.在.01水平（双侧）上显著相关。2)相关系数取值:-1至+1，>0表明两变量成正相关，<0表明两变量成负相关，=0表明不相关。3)相关系数绝对值越大，相关程度越高:<0.3微弱相关，0.3<0.5低度相关，0.5<0.8显著相关，0.8<1高度相关。

为进一步解释语音意识与词汇读、写能力之间的关系，分别对实验班的前、后测各项成绩进行了相关性分析（见表2）。根据表2，在前测中，实验班的语音意识与词汇拼读的相关性系数为0.486**，语音意识与词汇拼写的相关性系数为0.523**，两组相关性系数均大于显著性水平0.01，说明在接受语音意识训练前，实验班的语音意识水平与其词汇拼读、拼写能力均存在显著相关性。