《表1 中美生物学教材特色栏目分析》

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《中美两国高中生物学教材“细胞呼吸”一节的比较与启示》

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两套教材在“细胞呼吸”一节中，都在旁栏设置了内容精巧、形式多样的栏目（表1），可以很好地促进教学的深入理解和拓展。人教版教材的“本节聚焦”和美国教材“本节预览”都对本节学习内容的重难点做了相应提示。然而，从内容上看，美国教材侧重于对核心概念的理解和掌握，人教版教材则注重于知识之间迁移和应用。