《表2 学生教材方式获得及使用情况》

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《高校大学生教材循环利用态度的调查分析》

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首先，学生的教材获取方式呈现多元化（表2），比如使用二手书、向高年级同学借阅等。但通过学校统一购书仍是主要途径，比例达90.54%，统一购书的原因主要是因为方便省事（占48.43%），其次为经济实惠，避免版本错误（占22.65%），最后是学校征订教材缺乏征求学生意见这一流程（占22.65%）。