《表3：专题二选课学生按专业分布及获得学分情况一览表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《新工科背景下微学分模式的实践课程改革研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

通过选课人数比例发现。随着课程的开放程度，不管是相关专业学生还是其他专业的学生选择本专题课程的人数总体呈上升趋势，这一现象反映出微学分模式下，学生愿意在专业培养计划范围内结合自身兴趣爱好选择自己喜欢的课程，并获得学分。这一现象也符合新工科背景下工程教育要求培养复合型人才的要求。