《表1 2015级、2016级公选课学分设置情况》

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《学分制背景下高职院校公选课建设与管理研究——以山东商业职业技术学院为例》

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自2016年实行学分制后，为培养学生的自主学习能力，促进第二课堂和第三课堂在人才培养中的作用，人才培养方案课程体系中的总学分减少了20个，但没有缩减公共选修课的学分。公共选修课在人才培养方案课程体系中的比例有所提高，部分满足了学生多样化、个性化发展的需求。