《表1 2018年湖北省某高校不同人口学特征医学生的职业价值观、求职自我效能感和求职行为得分》

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《医学生职业价值观、求职自我效能感与求职行为的相关性分析》

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注：毕业班是指护理专业的大四，临床专业的大五。

来自农村和城镇医学生的求职行为得分分别为29.935±10.967和27.674±11.385，差异有统计学意义（P<0.05）；护理和临床专业医学生的求职自我效能感得分分别为9.508±2.321和8.426±2.854，求职行为得分分别为32.293±9.431和25.313±11.846，差异均有统计学意义（均P<0.05），且不同年级医学生在职业价值观、求职自我效能感和求职行为得分差异均有统计学意义（均P<0.05）。见表1。