《表3 匹配后的均衡性检验》

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《二孩家庭子女的资源获得与学业成绩——基于CEPS基线数据的实证研究》

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注：N=3650；p值表示一孩和二孩家庭子女在年龄和父母受教育年限变量上均值差异检验的显著性水平，以及在其他变量上卡方值检验的显著性水平。

从表3可以看出，匹配后所有控制变量在干预组（二孩家庭组）和控制组（一孩家庭组）之间的差异均不具有统计意义上的显著性。因此，可以认为本文得到的匹配样本不存在显著的组间差异，是“平衡”的。下一步，本文将利用这一匹配样本重新检验一孩和二孩家庭子女在学业成绩和资源获得上的差异情况。