《表7 移动设备类型对移动技术与外语学习成效关系的调节效应》

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《移动技术对外语学习成效影响的元分析》

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由表7可知，移动设备类型组间异质性检验达到显著性水平（p<0.05），说明移动设备类型在移动技术与外语学习成效关系上的调节作用显著。其中，手机组的效应值为0.803，且双尾检验（p<0.05）显著，表明手机对外语学习成效具有显著的正向促进作用。其他设备、手机和其他设备并用组的效应值分别为0.401和0.603，且双尾检验（p<0.05）显著，表明这两种设备类型对外语学习成效均具有中等程度的正向促进作用。