《表2“小学科学教师视角下的STEM教学特征”访谈提纲》

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《小学科学教师视角下的STEM教学特征——基于扎根理论的质性研究》

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梳理国内外STEM教学研究的关键文献，为编写访谈提纲提供基础。根据研究问题，问卷提纲分为教师对STEM理念的理解、STEM教学实践、STEM教学评价方法与维度以及STEM教学的支持与阻碍因素四个部分。运用赫伯特·鲁宾和艾琳·S·鲁宾（Rubin H.&Rubin I．）的响应式访谈框架（responsive interview），每个部分由主问题和追问问题构成，由主问题奠定访谈基础，在主问题之后还可以通过追问进行补充解释和阐述[5]。访谈过程中，还与研究对象就访谈提纲之外的生成性问题深入展开，属于半结构式访谈。访谈提纲主要内容见表2。