《表8 心理韧性影响管理自主的路径及中介效应》

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《乡村中小学校长心理韧性对自主性影响的实证研究——工作延迟满足的中介作用》

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采用Bootstrap法检验工作延迟满足的中介效果是否显著。在样本中随机重复抽取5000次，进行模型拟合并计算路径系数与95%的中介效应置信区间，结果显示，心理韧性经由工作延迟满足到自主性的中介效应的95%置信区间为[0.005，0.134]，置信区间不包含0，表明中介效应显著，中介效应为0.06，从心理韧性到自主性的直接效应为0.588，总效应量为0.594，间接路径的中介效应量为10.1%，表明职业延迟满足对校长的自主性存在显著地直接效应和中介效应，详情见表8。