《表4 4所研究型大学社会声誉形成机制比较》

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《研究型大学社会声誉的形成机理：理论解释与跨案例研究》

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注：括号内数字对应图3中的策略编码。

大学社会声誉是由利益相关者对大学特征和活动的综合评价所决定的，体现大学行为活动的战略选择也从不同侧面对大学社会声誉产生影响。4所大学都基于一定的使命与愿景，选择了符合自身特点或顺应时代要求的发展路径。但在声誉管理过程中，4所大学的主导机制与策略选择各有侧重。（见表4）作为高等教育最发达的国家之一，美国大学在其历史发展进程中既汲取了英国和德国的古典大学的精髓，又充分适应了本国高等教育的特定情境。尤其是“二战”后，美国社会期待研究型大学能够培养更多高素质人才，提升科研水平，为社会提供多层次多样化服务，而这一系列要求又和研究型大学的整体学术价值密切相关。凭借悠久的办学历史和深厚的文化底蕴，哈佛大学致力于培养未来的世界领袖，始终引领国际高等教育的发展潮流，主要是通过操控性和凸显性策略获取组织合法性。作为加州大学系统里最具影响力的旗舰大学，加州大学伯克利分校则通过履行公立大学职责回应社会期待，主要是通过顺从性策略获取组织合法性。以西方近代高等教育为外壳，东方传统教育观念为核心的中国近代高等教育机构自诞生以后，走过了曲折的发展历程。20世纪90年代至今，我国陆续实施高等教育重点建设项目，调整高等教育资源分配格局，加快世界一流大学建设步伐。经过百余年的不懈努力，上海交通大学已经成为一所国内一流、国际知名大学，为国家发展大局做出了积极贡献，目前主要通过顺从性和凸显性策略获取组织合法性。同样是以顺从性策略为主，香港科技大学凭借后发优势，通过引进西方一流学术人才，移植世界一流大学的管理模式，在短短20余年创造了大学发展史上的奇迹，成为新兴研究型大学的楷模。