《表1 1 教学技能提升需求的回归分析》

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《高校青年教师教学能力提升的院本研修需求调查与思考》

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通过多元线性回归分析，民族和教龄对院本研修方式需求产生影响，民族的P=0.01，0.01<0.05；教龄的P=0.024，0.024<0.05。通过标准化回归系数的绝对值比较，民族也是主要影响因素（0.280>0.277）；其次是教龄，教龄每增加一年，院本研修方式需求下降0.273。如表10所示。