《表1 两组留学生一般资料比较(±s，分)》

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《翻转课堂联合微课在留学生临床麻醉带教中的应用》

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经附属北京友谊医院伦理委员会审核批准并签署知情同意后，选择2014年9月—2019年7月在本院麻醉科进行麻醉学临床实习的28名留学生，将其随机分为对照组（传统教学模式）和试验组（翻转课堂联合微课教学模式），各28例。两组留学生在性别、年龄、专业基础课成绩等方面差异均无统计学意义（P>0.05）（表1）。