《表5 学生身体素质实验后分析统计》

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《翻转课堂教学在高校足球课中运用的实验研究》

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由表5得出，为期9周的教学实验后，实验组和对照组之间身体素质指标的差异不具备显著性。通过观察两组实验前后数据的平均值可以看出，2组的3项指标在9周后均有了提升。这说明在实验干预过程中，翻转课堂教学方法和传统教学方法均对学生的身体素质有积极影响，但在身体素质提升程度的比较上，翻转课堂教学方法并没有比传统教学方法更为有效。