《表2：青少年同伴关系和家庭关系与情绪稳定性的相关研究》

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《青少年同伴、家庭与其情绪稳定性的关系研究——以四川、陕西、湖南三省部分地区初中生为例》

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注：*为p<0.05；**为p<0.01；***为p<0.001.

七、八年级青少年学生情绪稳定性因受到生理、心理因素的影响，总体具有不稳定的倾向，但在性别、是否独生、居住在农村或是城市没有显著差异。这与戴媛[9]的研究结果存在部分差异，可能存在的原因是该研究样本在同一地区采集，本次研究涉及地区更广。在地域方面，四川、湖南省学生情绪稳定性得分低于陕西地区学生情绪稳定性得分，且差异显著。但青少年情绪稳定性是否存在明显地区差异，需要进一步调查研究。重组家庭青少年情绪比完整家庭和单亲家庭青少年情绪稳定得分更高，且差异显著。即重组家庭青少年相比完整家庭和单亲家庭学生，情绪稳定性更差。这与王孝娃[10]研究结果一致，单亲或重组家庭的初中生，在亲密度和情感表达等方面评分较低，重组家庭最主要的特点是：家庭成员关系复杂，而且相对来说更加敏感。[11]家庭结构的变化，“陌生人”的闯入会加重儿童、少年的不安全感，并且容易产生被忽略被排斥的感受，从而情绪稳定性比完整家庭甚至单亲家庭都更低，因此在家庭关系方面，特别需要对重组家庭的青少年给予注意和关爱。