《表3 教学片段3———析影响》
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《“少教多学”培养学生地理核心素养——以“喀斯特地貌”教学实践为例》
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少教多学旨在突出学生的主体地位,强调学生的参与度和体验度,利用多种接近学生认知水平的情景和案例,激发学生自主学习、深入思考、合作交流,帮助学生提高区域认知能力和地理实践力,培养学生的地理核心素养。以下是三个教学片段,展现教学过程中的实施策略。
图表编号 | XD00211897100 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.11.05 |
作者 | 颜晓芬 |
绘制单位 | 南京师范大学附属中学江宁分校 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |