《表3 英语影视教学的教学组织》

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《高校英语原版影视教学现状调查与思考》

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从问卷结果可知，在教学组织方式上，教师倾向于播放节选视频，观前讲解有关背景，过程中有停顿，对重要情节重复播放或插入讲解内容；主要通过让学生复述或点评等口头任务来检验影视教学的效果，少部分教师会布置影评作业或进行语言点、文化点测试，除专门的影视课外，教师较少在课程考核中加入影视内容；在是否观看完整影视、是否在观看前对生词难句进行讲解、观看过程中是否有停顿、是否借助影视素材开展翻转课堂教学上分歧较大。有少量教师开展了英语影视翻转课堂教学，但整体效果不甚理想。在具体的教学方法上，教师主要采用了观影前头脑风暴、观后小组讨论、模仿表演的方法，布置影评、配音、翻译练习次之，少部分教师会再课堂中布置“看-写”练习或组织观后集体讨论（见表3、图4）。