《表2 两组护生学习能力比较(±s，分)》

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《案例教学法在内科实习护生护理教学中的应用》

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两组护生学习能力比较：试验组护生自主学习能力、理论联系实践能力、创新与批判性思维能力、团队协作能力、沟通交流能力、分析及解决问题能力评分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表2。