《表7“对文本内容发展作出合理的推断、预测或解释”的具体活动或问题（初二）》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《中学英语教材阅读中的思辨能力培养：基于中德两套教材的对比》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

值得关注的是，两套教材对学生的质询能力都未作过多要求。在《英语》中没有找到相关阅读活动和问题，可能是考虑到初中生的语言水平不足以支撑这种能力。虽然培养学生质询和提问的能力十分困难（Paul et al.1995），但在English中倒也能找到个别例子。例如，在English 6 Unit 6(p.137）中，学习者需要在理解和分析话剧The Sword in the Stone中人物特征的基础上，假设自己是Tintagel Times的记者，对剧中的某个角色进行发问与质询，这是发展学生质询能力的初步尝试。