《表4 不同验证性因子分析模型拟合优度比较》

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《高校创业教育教师胜任力的多维结构模型及其改进策略——基于全国1231所高校的实证研究》

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注：N=12596。*，p<0.05；**，p<0.01；***，p<0.001。[]中为90%置信区间内的估计值。

通过探索性因子分析将39个变量分到了专业与课程建设（S1）、能力技能（S2）、发展提高（S3）、创业资源（S4）四个公因子中，即四大维度，下面采用验证性因子分析进一步探究。利用Amos24.0软件分别做单因子到四因子的验证性因子分析模型，结果如表4所示，对各模型的拟合情况进行考察，四因子模型的RMSEA=0.062（该值越接近0越好，通常采用RMSEA小于0.1)，SRMR=0.0376（该值越接近0越好，通常采用SRMR小于0.05)，CFI=0.925，TLI=0.92（以上指标越接近于1越好），可以发现四因子模型效果最佳。