《表4 学生问卷调查观测点均分表》

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《翻转课堂和传统课堂教学模式比较研究——基于南京某高校翻转课堂教学调查》

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通过对这3个公因子题项均分进行深入分析，相对于传统课堂教学模式，翻转课堂教学在以下18个观测点上表现较为显著，均分超过5.5分，其中在14个观测点上表现尤为显著，均分超过6分（见表4）。