《表3 学生问卷量表题描述统计》

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《翻转课堂和传统课堂教学模式比较研究——基于南京某高校翻转课堂教学调查》

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学生问卷共设置18个量表题和2个主观题。通过对学生的问卷量题项均分分析，最小均分5.80分，最大均分6.60分，平均分6.1233分，均分远远大于量表设计均分（4分），数据表明，相比于传统教学模式，翻转课堂的教学模式受到了绝大部分学生的赞同，翻转课堂更加充分的体现了“学为中心”的教学理念（见表3）。