《表1 发展学生核心素养的体育教学目标变量一览表》

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《基于发展学生核心素养的体育教学目标与体育课程偏好的关系研究》

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为保证量表的信度与效度，本研究问卷中的测量变量均在成熟量表的基础上，结合体育与健康学科核心素养的内涵及特征对量表进行设计．为保证问卷的有效性，本研究征询了5位来自体育与健康学科核心素养领域专家的意见，根据他们的反馈建议对问卷进行完善．初始问卷形成后，通过问卷星平台对50名调研对象进行预调查，以克隆巴赫系数（Cronbach’s Alpha）作为问卷的修正标准，结果显示本研究问卷中各潜变量的Cronbach’sɑ系数在0.771～0.832之间，符合大于0.7的标准，表明该研究量表具有良好的信度与效度，根据问卷填写情况及反馈结果对初始问卷进行修正，最终形成正式问卷．正式问卷中的体育教学目标由3个一级目标层次（体育品德、运动能力、健康行为）共13个变量构成（表1），体育课程偏好由4个变量构成（表2).