《表5《道德与法治》教科书与课标中各水平知识点所占比重》

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《教科书内容与课程标准的一致性分析——以人教版七年级《道德与法治》教科书为例》

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在能力目标的要求中，《道德与法治》教科书通过“方法与技能”栏目呈现大量学生应该学会、能够运用的方法，以解决生活中遇到的各种问题。在知识目标的要求中，《道德与法治》教科书则大多通过正文展现，或通过“探究与分享”等辅助文，从学生的生活实际出发，引导学生进一步理解相关知识点。这既符合课标强调教科书编写与学生生活实际相结合的理念，也充分验证了《道德与法治》教科书的正文内容、辅助文内容的学习要求与课标的要求在知识深度上一致性水平较高。