《表1 学生专业能力培养表》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
例如，在课程的设置中要结合企业对于人才的要求和标准，注重与岗位的针对性，加大实践训练，来实现学生专业能力的培养，表1针对学生的专业能力培养进行举例说明。
| 图表编号 | XD00206200500 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.12.30 |
| 作者 | 张玉兰 |
| 绘制单位 | 许昌电气职业学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表1 知识/作业矩阵：面向物流管理专业学生核心能力培养的专业课程体系研究——以怀化学院为例》2021.01.25
- 《表1 基于高职院校视角的商务英语专业学生职业能力培养策略SWOT分析》2020.11.11
- 《表1 汽车专业学生创新创业能力的过程分段、途径分类培养》2020.12.01
- 《表1 南京大学工业工程专业学生培养能力大纲》2020.06.28
- 《表1 通用工程参数：基于TRIZ的油气储运工程专业学生创新与实践能力培养》2020.03.01
- 《表1 通用工程参数：基于TRIZ的油气储运工程专业学生创新与实践能力培养》2020.03.01
- 《表1 医学美容专业大学生创新创业能力的培养途径》2019.10.31
- 《表1 模块化课程体系：关于高职酒店管理专业学生职业核心能力培养的方法探析》2019.12.01
- 《表1 学生对专业能力培养教学课时与体系安排评价》2019.09.30
- 《表2 学生对学校培养专业实践应用能力现有方式的态度》2019.09.30
- 《表1《国际贸易实务》CLIL改革在培养学生英文能力和专业创新应用能力方面的效果》2019.05.15
- 《表1 评价指标体系：专业课体验式教学法在学生创新能力培养中的应用设计》2019.01.01
- 《表2：高职院校机电类专业学生英语演讲演示能力培养策略》2018.12.01
- 《高职院校机电类专业学生英语演讲演示能力培养策略》2018.12.01
- 《表1 学前教育专业学生体育教学能力培养的教学内容规划》2018.10.01
- 《表2 学前教育专业学生体育教学能力培养的困境》2018.10.01
- 《表1 形成性评估体系：翻转课堂模式下英语专业学生自主学习能力的培养》2019.12.08
- 《表4 组间效应结果：翻转课堂模式下英语专业学生自主学习能力的培养》2019.12.08
- 《表3 组内效应结果：翻转课堂模式下英语专业学生自主学习能力的培养》2019.12.08
- 《表2 学生的改变：浅谈甘南定向生专业实践能力培养模式的思考》2019.11.20