《表1 中学化学教师课程领导力现状及影响因素探查指标体系》

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《中学化学教师课程领导力现状和提升策略》

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问卷调查应基于原始的调查数据，在充分研究大量文献资料的基础上，划分出课程领导力在中学化学教学中的具体区域，明确具体的调查手段，从而完善调查问卷内容[2]。研究者还要保证数据容量和样本精确度，从而提升问卷调查的科学性和可参考程度。表1为笔者设计的中学化学教师课程领导力现状及影响因素探查的指标体系。