《表6 不同教育层次的年教育回报率和劳动简化指数》

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《天津高等职业教育对地方经济发展贡献的实证分析与政策研究》

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越高级别的教育对劳动力质量提高的作用越大，在市场经济条件下表现为接受不同层次教育的从业人员的平均收入有差异，但由于无法获得2007和2017年天津市受不同层次教育从业人员的平均收入数据，因此本文使用不同教育阶段的年教育回报率来确定受不同层次教育从业人员的劳动简化指数。本文选择的是2007—2017年的中间年份，即2012年的不同教育阶段的年教育回报率，数据来源于张驰等根据中国城乡居民收入现状的调查问卷的计算结果[26]。根据已有的研究成果，通常以受小学教育从业人员的收益率为基准（确定为1），再换算受初中、高中、大学专科、大学本科和研究生教育的劳动简化指数（如表6所示）。