《表6 礼金对教育回报的影响:区分东部、中部和西部(加入交互项)》
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《中国式人情关系会影响教育回报吗——基于中国家庭追踪调查(CFPS)的实证分析》
注:括号内是t统计量,*、**、***分别表示在10%、5%、1%的水平上显著。
为了验证研究假设2,本文将样本按照东、中、西部划分为三部分,分别进行方程(2)的回归,回归结果见表6。比较(1)、(3)、(5)列可知,无论是在东部、中部还是在西部,受教育年限和礼金虚拟变量都会显著地影响个体的收入。比较第(2)列和第(4)列可知,只有在东部和中部,是否支付礼金会影响教育回报,并且无论从交互项的显著性还是系数大小来看,礼金在中部地区对教育回报的影响(在1%的置信水平上显著,系数为0.0459)远远高于其在东部对教育回报的影响(在10%的置信水平上显著,系数为0.0161)。换言之,在东部地区和中部地区,礼金支出更多的是改善高教育水平个体的收入,对于受教育水平较低的个体,礼金支出对其收入影响的程度较低。并且,相比于东部,礼金支出对高教育水平个体收入改善的程度在中部更为明显。
图表编号 | XD0074358800 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.07.25 |
作者 | 胡玉梅、祁震、张国建 |
绘制单位 | 复旦大学经济学院、东莞证券、东北财经大学经济学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |