《表1 东部、中部、西部县域教育均衡评估达标率差异显著性比较》

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《县域义务教育均衡发展趋势及约束性条件分析》

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注:*代表p<0.01，**代表p<0.001

评估采用的测量校际差距的标准是小学或初中综合差异系数，通过对评估公报中数据进行整理发现，2013年到2017年，初中的综合差异系数在不断下降，相较于小学，降幅较大；小学的综合差异系数也在不断下降，但降幅较小，这说明小学实现均衡发展目标难度较大。数据显示小学学段的综合差异系数2013年为0.568，2015年下降到了0.407，下降幅度较大，但是，2016-2017两年变化不大，都在0.4左右。2016年是一个分界点，初中学段综合差异系数在2016年后继续显著下降，2017年达到0.330，小学学段2017年为0.440。