《表1 多种维度相结合的评价体系项目》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《车辆工程专业中“电工与电子技术”课程的教学改革》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注：任一单项成绩不小于48分，且总评成绩大于60分为及格.

考核制度是大部分学生学习的指挥棒，直接影响学生学习的方式和态度[9].以往的考核以期末试卷成绩为核心，考核方式过于单一，不利于激发学生实践能力的提升.因此，为了调动学生的积极性，综合评价学生的学习成效和实践能力，对电工学与电子技术提出了多种维度相结合的考核方法.平时成绩为10%（主要考核上课出勤率、课堂表现和课后作业情况等）、实验成绩占20%（主要考核课程实验和虚拟仿真实验）、创新项目占20%（主要考核学生第二课堂项目和竞赛作品），期末考试成绩占50%，具体实施方案如表1所示.此外，为了保证学生全面发展，特规定上述5项中的任一项低于48分，总成绩以不及格处理.使用多种维度考核方式相结合的评价体系，可以达到提高学生学习和申请项目主动性的目的，也为学生以后参加各类科技竞赛做好准备.