《表1 中职学生在线学习满意度影响因素》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“停课不停学”背景下中职学生在线学习满意度调查——基于对27199名中职学生的调查分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

由此可以看出，现存研究对象主要集中在成年学习者身上，对未成年学习者，尤其是中职学生，目前还没有比较系统的研究。由于未成年学习者目前大多以传统教学形式为主，其中，中职学生由于注重实践能力的培养，成为在线学习中较为特殊的群体。此外，本研究通过对社交平台的用户言论和媒体报刊的报道进行内容分析，发现许多学习者认为缺少了教师的监督和同学的陪伴，导致学习效率不高因而不愿意进行在线学习；还有一些学习者认为家长支持不够，会引起额外的心理负荷。此外，处于青春期的学生对家长的叮嘱时常会感到厌烦，同样表示不愿意进行在线学习。因此，本研究将学习环境和家长态度作为影响中职学生在线学习满意度的因素，归纳整理包括在线交互、行为意愿、学习动机、身心健康、投入成本、技术支持、学习环境和家长态度共8个影响因素，见表1。