《表1 引入项目阶段实施过程》

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《从操作技能角度应用项目化教学在学前教育课程中的体现》

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在项目设置时应当要注意，将项目任务和教学目标中需要学习的理论知识有效结合，能够有效满足实际需求；项目难易程度适中，既要考虑传授专业知识，又要激发学生的求知欲，以多元化的评价方式考核学生的综合应用能力。引入项目阶段可按照以下环节进行实施，如表1所示。