《表2：不同人口背景变量幼儿园教师离职倾向差异》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《如何破解幼儿园流“师”之困——六省市教师离职倾向的调查与审思》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注：*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001，以下同；背景变量字母顺序与变量上下排序相对应

以离职倾向为因变量、以人口学变量为自变量进行方差分析，结果发现，幼儿园教师离职倾向在地区、园所性质、性别、教龄、学历上差异显著（见表2）。具体而言，一是不同地区之间教师离职倾向两两差异显著，城市教师离职倾向最高，城镇教师其次，乡村教师相对较低。座谈中城市幼儿园园长也反映教师生活成本高、评比多、考核多，教师感受到的压力较大，因此转行的较多。二是民办园教师离职倾向显著高于教育部门办园和其他公办园教师。已有的研究与实践也表明，民办园教师队伍稳定性一直受到法律保障缺失、监管不力、政府财政投入缺乏等方面的制约。[14]三是男教师离职倾向显著高于女教师。虽然近年来一些男性教师加入到幼儿园教师队伍中，但囿于社会传统对幼儿园教师女性化的刻板印象，男教师专业能力受质疑、现实失落感强、缺乏职业幸福感，流失也比较频繁。[15]四是教龄15年以下的教师离职倾向显著高于16年及以上的教师。研究表明，6年以内教龄的新手型教师多处于工作磨合期，在角色转换、教学技能等多方面存在适应难题，7—15年教龄的熟手型教师工作强度大，职业倦怠水平较高[16]，处于这两个职业发展阶段的教师离职倾向比较突出。五是本科及以上学历的教师离职倾向偏高。高学历教师更注重自我提升与长远发展，在劳动力市场上更具有竞争优势，相对容易找到替代性工作[17]。