《表1 体育锻炼促进青少年文化学习的关联研究》

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《体教融合的科学循证：体育锻炼和文化学习的相互关联》

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研究发现，体育锻炼能够在分子、细胞和系统层面对青少年脑血流量、脑神经营养因子、脑细胞可塑性和脑激活模式等方面进行改造（陈爱国，2017；胡海旭等，2018），以促进其记忆力、注意力和执行力等认知功能发展，对青少年文化学习有显著的增益效应。体育锻炼还能发挥健康干预作用，改善青少年体力活动不足、身体素质下降等健康危机问题，从而提升其精神状态和生活质量，提高青少年在文化学习中的专注力、注意力和信息收集能力（俞福丽，2016）。由此，从生理神经、认知功能和健康干预等方面对青少年体育锻炼影响其文化学习的关联因素进行系统化梳理（表1），深入剖析二者的具体干预方案和量效关系。