《表2 文化学习促进青少年体育锻炼的关联研究》

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《体教融合的科学循证：体育锻炼和文化学习的相互关联》

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文化学习能够在运动员早期训练阶段影响智力、记忆力和创造力等多方面能力，将智力因素和运动能力有机结合形成特殊的运动智能（sports intelligence），对于运动员独立训练、制定计划和自我监督等具有积极影响（张莉清等，2016）。此外，青少年时期接受良好的文化教育有利于运动员更有能力、更加适应从事体育或其他领域工作（Verburgh et al.，2014），拓展其退役后的发展空间。循证文化学习促进青少年体育锻炼将改变“不学习的青少年参与运动训练”的错误认知及“重体轻文”的青少年体育后备人才和运动员成长培养路径。本研究将从青少年文化学习促进其体育参与、提高运动能力和促进未来发展3个方面进行梳理（表2），深入探究具体干预方式，助力解决运动员文化短板问题及实现体育和教育协调发展的政策理念。