《表1 两组考核成绩比较(±s,分)》
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《微信平台进行翻转课堂教学在内科学见习中的效果分析》
研究组及对照组的理论考试成绩,研究组提高明显,差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。
图表编号 | XD00201158000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.09.09 |
作者 | 潘坤、赵学琴 |
绘制单位 | 河北大学附属医院呼吸科、河北大学附属医院呼吸科 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |