《表1 两组学生年龄及理论考试成绩比较（±s)》

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《基于云课堂的混合式教学模式在内科护理理论教学中的应用》

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选取我校高职护理专业2017级护理2班、3班为实验组，实施基于云课堂的线上线下混合式教学模式，共100人；护理4班、5班为对照组，实施传统教学模式，共84人。两组学生一般资料及学习成绩比较无明显差异（P>0.05，见表1）。两组授课计划及授课教师均相同。