《表1 英语阅读态度三维度》

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《“文学圈”阅读教学模式对非英语专业大学生阅读态度的影响研究》

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参考陶德清关于学习态度的量化指标[2]，本文将英语阅读态度划分为三个维度（六个指标）（见表1），并根据前人的量表，设计英语阅读态度调查量表。该表采用李克特五级量表的形式，将学生对英语阅读的态度分为五个等级。全表共40题，其中1～15题为认知维度调查，主要涉及学生对英语阅读目的和意义的认识以及对英语阅读成绩的认识两方面；16～25题为情感维度调查，主要涉及学生对阅读材料表现出的好恶；26～40题为行为倾向维度调查，主要涉及学生的学习主动性倾向、求知欲倾向和学习计划性倾向三方面。