《表1 不同水平学生假字、非字平均错误量统计》

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《泰国中小学生汉字正字法意识及汉字学习策略研究》

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在这一实验中，以错误量为因变量，汉字类型（假、非）为自变量，统计出不同汉语水平阶段的被试假字、非字的平均错误量并进行方差分析，考察学生是否形成了正字法意识。具体结果如表1所示：