《表3 远程同步教学中学生听讲不专注原因数据统计》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《远程同步教学中学生听讲专注情况的现状调查和提升策略研究——以北京城市学院七年制贯通生英语课程为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

表3呈现了最容易导致学生听讲分神原因的数据。不难看出，“网络不稳定、有延迟，影响学习”是导致学生听讲分神最重要的原因，选这一项的人数占比是65%；其次是自身自控力薄弱”，占比50.4%；再次是“在家作息时间不规律，课堂精神状态不好”和“在家学习环境干扰性较强”，分别占34.6%和29.4%。其中跟网络、作息时间和学习环境有关的这三项是由远程同步教学期间学生居家学习的局限性这一客观因素引起的，而“自身自控力薄弱”则跟自身素养不足有关。