《表4 远程同步教学中学生听讲专注度提升策略数据统计》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《远程同步教学中学生听讲专注情况的现状调查和提升策略研究——以北京城市学院七年制贯通生英语课程为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

表4呈现了学生认为最能提升自己专注度策略的数据结果。从学生视角来看，最能提升其听讲专注度的前五项策略分别是学习内容的灵活呈现、动画效果好的容易理解的课件、难易适度的学习内容、活泼生动的教学语言和增强课堂互动，相应的人数占比分别是64.2%、56.5%、45.8%、37.7%和32.1%。前三项跟学习内容的难易度和呈现方式有关，第四项跟教师语言的生动性有关，第五项跟教学组织形式有关。