《表5 调查对象对不听讲原因的看法》

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《医学相关专业学生流行病学课堂出勤及听讲情况调查》

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在可能与听讲情况有关的因素中，调查对象认为课程本身的性质影响最大，80.2%的调查对象认为课程重要性对听讲情况有较大或很大影响；其次是学生本人的学习态度，78.3%的调查对象认为学习态度对听讲情况有较大或很大影响；另有70.3%的调查对象认为教师讲课水平对听讲情况有较大或很大影响；对课程的兴趣和考试通过率影响亦较大（表5）。