《表1：基于差异的数学课堂活动单设计》

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《基于差异的数学课堂活动单设计》

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这4个子任务所提供的材料均可以拼搭成长方体或正方体，但4个任务所提供的材料难易程度不同，有的搭法唯一，有的搭法多样，既能搭成长方体，又有可能搭成正方体，对学生思维的要求也有所不同，学生可以根据自己的能力进行自主的选择或调整。而用这些不同的材料拼搭成的长方体框架和正方体框架，为后续进一步理解长方体和正方体的特征以及长方体和正方体之间的关系提供了鲜活又适合的素材。