《表4 得分情况统计表(按题目类型以及学期)》

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《基于三阶段综合考试的基础医学综合考试探究》

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结合临床医学专业的特点以及“岗位胜任力”为导向的医学人才培养目标，笔者将试题按识记型、理解型以及应用型进行分类统计，以便探讨得分情况与题目考查深度之间的关联性。从试卷整体上进行数据统计获得表3，从表3看来，识记型题目、理解型题目以及应用型题目得分率差别不大，无统计学意义。而将考试情况结合开课学期以及学科特点分类统计得到表4。