《表1 基于PBL的通知标题拟制在线教学过程》

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《基于PBL模式的公文写作课程线上教学探索——以“通知标题的拟制”为例》

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本堂在线教学课设计了多场教学互动，根据知识的重、难点设置随堂练习，在学习通发布课堂讨论。学生在学习通界面能看到其他同学提交的答案，大家一起评选最佳标题，调动全体学生的积极性和互动性；结合课前预习，设计让学生以小组为单位在课堂中分享小组探寻问题的结果，拓展教学深度与宽度；结合习近平同志关于公文文风的指示，引导学生进一步反思政务活动中公文的上传下达反映的行政作风问题，融合思政理念，开展价值观教育。具体教学过程如表1。