《表1 芬兰学前教育国家课程的修订和立法》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《芬兰学前教育政策价值取向调整、推进举措及成效》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

诸如自由游戏和“自由发展”等核心价值观因为知识经济时代的到来开始受到挑战。芬兰政府意识到，学前教育应发挥更加明显的教育作用，因此开始积极推进课程政策的修订和立法，以应对未来社会对儿童发展的需求（详见表1）。相关政策包括：2000年《全国早期教育和养护课程纲要》（National Early Education and Care Curriculum Outline)；2002年社会事务和卫生部《国务委员会关于幼儿教育和保育的国家政策定义的原则决定》（The Decision in Principle of the Council of State Concerning the National Policy Definition on Early Childhood Education and Care)；2003年《幼儿教育和护理国家课程指南》（National Curriculum Guidelines on Early Childhood Education and Care in Finland)；2010年修订的《芬兰学前教育核心课程》（Core-curriculum for Preschool Education in Finland），共同构成了促进儿童福祉、发展和学习的国家课程框架。[23]