《表2：英语新高考特点及其教学启示》

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《英语新高考特点及其教学启示》

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听力、完形填空、阅读理解、短文填空及书面表达等题型和分值的变化需要教师相应地调整英语教学。以阅读理解为例，根据表2可知，近年江苏英语高考的文本材料和命题难度均逐年增加，而实行新高考之后，阅读理解的语篇类型、文章长度、试题设计以及词汇量要求等都会出现相应的变化。这就要求教师在词汇教学、语篇训练类型等方面做出适当的调整。