《表1：借“图”索骥 “量”“率”并行——辅助图在“分数的意义”教学中的运用与思考》

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《借“图”索骥 “量”“率”并行——辅助图在“分数的意义”教学中的运用与思考》

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由表1可知，“量”和“率”贯穿在“分数的意义”的教学全过程。“量”是具体的，“率”是抽象的。那么，用什么来沟通“量”和“率”之间的联系呢？辅助图是一个很好的媒介。辅助图具有直观性特点，可以帮助学生思考，暴露学生思维，使学生更好地体会数学思想，积累数学活动经验。下面，笔者以“分数的意义”为例进行阐述。