《表1 荆州职业技术学院专业层面诊改“处方笺”》

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《职业院校“开处方”教学诊改模式的探索与实践》

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“开处方”教学诊改模式由学校编制的“系列诊改处方笺”“八步自问诊改法”和“自我诊改口诀”三部分融合构建。系列诊改处方笺包括学校、专业、课程、教师、学生五个层面的诊改处方笺，不同层面的处方笺形式基本一致，但诊改内容各有侧重，如表1所示为专业层面的诊改处方笺。