《表4 大学生感兴趣的体育理论课程顺序》

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《普通高校体育理论课程的现状调查与对策研究》

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运用特尔菲法确定体育理论课教学内容，体育理论课程内容的选择要根据体育课程的发展规律、现代大学生的需求及学校的特点，进行教学内容的设计和制定，形成具有学校特色的完整的体育理论教学体系。调查大学生感兴趣的体育理论内容，调查结果表明：学生对运动损伤与防治这部分内容最感兴趣，它涉及治疗许多运动损伤处理的知识，包括擦伤，脱臼，扭伤，骨折等。所占比重为68.63%；其次，科学锻炼身体的方法、体育赛事规则与裁判等相关的专业理论知识等也是学生感兴趣的教学内容（见表4）。